Musik­ver­mitt­lung

Im Herbst war das Bre­mer Barock­or­ches­ter erneut mit sei­nem Musik­ver­mitt­lungs­pro­jekt „Vor­hang auf: extra­KLAS­SE!“ an der Käthe-Koll­witz-Schu­le Del­men­horst zu Gast – die­ses Mal jedoch mit einem neu­en inhalt­li­chen Schwer­punkt: dem gemein­sa­men Ent­wi­ckeln einer Geschich­te zur Musik. Unter der kon­ti­nu­ier­li­chen Beglei­tung der Musik­ver­mitt­le­rin Alex­an­dra Schlap­pa bega­ben sich die Kin­der des drit­ten Jahr­gangs über meh­re­re Wochen auf eine musi­ka­li­sche Ent­de­ckungs­rei­se, bei der baro­cke Wer­ke von Pachel­bel, Bach, Vival­di und Tele­mann zum Aus­gangs­punkt für ein fan­ta­sie­vol­les Mär­chen wur­den. Die per­sön­li­che Begeg­nung mit den Musiker*innen des Orches­ters schuf von Beginn an eine gro­ße Nähe zur Musik. Inspi­riert von den Klän­gen erfan­den die Kin­der eine eige­ne Geschich­te, ent­wi­ckel­ten Sze­nen, Figu­ren und Stim­mun­gen und über­setz­ten die Musik mit viel Krea­ti­vi­tät in sze­ni­sche Bil­der.

Im Abschluss­kon­zert am 10. Okto­ber ver­band sich die­se Erzäh­lung mit der live gespiel­ten Musik des Bre­mer Barock­or­ches­ters zu einem ein­drucks­vol­len Gesamt­erleb­nis aus Spra­che, Thea­ter und Klang. Vor der ver­sam­mel­ten Schul­ge­mein­schaft, Eltern und Lehr­kräf­ten zeig­ten die Kin­der selbst­be­wusst, wie leben­dig und gestalt­bar klas­si­sche Musik sein kann. Der gro­ße Applaus bestä­tig­te, wie wir­kungs­voll die­ser neue erzäh­le­ri­sche Ansatz von „Vor­hang auf: extra­KLAS­SE!“ ist und wie nach­hal­tig er Begeis­te­rung für Musik weckt. Ein herz­li­cher Dank gilt der EWE Stif­tung und der Nie­der­säch­si­schen Spar­kas­sen­stif­tung, die die­ses beson­de­re Pro­jekt mög­lich gemacht haben.   

Mit dem Bre­mer Barock­or­ches­ter auf der Büh­ne ste­hen und gemein­sam ein Kon­zert gestal­ten − dies wur­de am 11.11.2022 für die Schüler*innen des 3. und 4. Jahr­gangs­stu­fe der Grund­schu­le an der Kant­stra­ße Rea­li­tät. In dem monat­lan­gen Pro­jekt »Vor­hang auf: extra­KLAS­SE!« lern­ten die Kin­der in zunächst die Musiker*innen in einem Pro­ben­be­such samt Vor- und Nach­be­rei­tung ken­nen, ehe sie sich selbst in eine wochen­lan­ge Pro­ben­pha­se bega­ben. Jede Klas­se übte zu einem Musik­stück einen expres­si­ven Tanz, eine sze­ni­sche Body­per­cus­sion, Instru­men­tal­spiel oder ein Lied basie­rend auf selbst­ge­schrie­be­nen Gedich­ten ein, um all dies in einem ein­drucks­vol­len Kon­zert vor der gesam­ten Schu­le zu prä­sen­tie­ren. Neben dem Ken­nen­ler­nen der Musik und des Orches­ter einen (Erlebnis-)Raum für eige­nes künst­le­ri­sches Schaf­fen anzu­bie­ten gelang in die­sem Pro­jekt auf beein­dru­cken­de Wei­se.   

»Ich freue mich, wie cool euer Orches­ter ist!«, sag­te ein Schü­ler des 3. Jahr­gangs der Grund­schu­le an der Kant­stra­ße, der 2020 bis 2021 am Pro­jekt »Über­all Musik – ein Barock­or­ches­ter haut­nah erle­ben« teil­ge­nom­men hat­te. In dem Pro­jekt besuch­ten Musiker*innen die Kin­der in ihrer Schu­le, um Fagott, Gei­ge, Brat­sche, Cel­lo, Lau­te, Gitar­re, Block­flö­te, Tra­vers­flö­te und Cem­ba­lo jeweils in ein­zig­ar­ti­gen und viel­sei­ti­gen Unter­richts­stun­den vor­zu­stel­len. Durch Noten­puz­zle, Lie­der­rät­sel, Barock­tanz und mehr waren die Schüler*innen stets aktiv und mit viel Spaß betei­ligt! Für den gro­ßen Pro­ben­be­such fan­den sich alle Kin­der in klei­nen »Expe­di­ti­ons­teams« zusam­men, um jeweils ein Instru­ment ganz beson­ders zu erfor­schen. Zum Pro­jekt­ab­schluss prä­sen­tier­ten die jun­gen Expert*innen inter­es­san­te, über­ra­schen­de und wit­zi­ge Ergeb­nis­se ihren Mitschüler*innen.